在老齡化社會背景下，如何讓獨居老人感受到社區(qū)的關懷？又如何讓青少年在實踐中培養(yǎng)愛心與責任感？日前，在市中區(qū)桂湖街社區(qū)，一場特別的“讀報30分”志愿服務活動給出了溫暖的答案。大學生志愿者牽著小學生的手，帶著一份份報紙，走進了獨居老人的家門，用聲音傳遞關愛，架起了一座代際溝通的心橋。

現場聲：

大家要放慢語速，注意觀察老人的反應，多傾聽老人們的需求。

清晨，桂湖街社區(qū)兒童服務站。穿著統(tǒng)一“桂湖街社區(qū)螢火蟲志愿服務隊”紅色馬甲的大學生和小學生們正在社工指導下簽到、領取報紙和工具包。

上午8點半，活動準時開始。13名來自內江三小4-6年級的小學生志愿者，在13名內江師范學院大學生志愿者的“一對一”帶領下，整裝待發(fā)。他們今天的任務是：為社區(qū)里25位70歲以上的獨居或空巢老人，上門讀報30分鐘，并陪伴聊天。

小學生 黃小桐：

奶奶好！

姜萼英：

你好！

小學生 黃小桐：

7月3日上午，在“鎮(zhèn)”了不起系列主題新聞發(fā)布會向義鎮(zhèn)專場上。

進入老人家中。小學生坐在老人身邊，展開報紙，用稚嫩但清晰的聲音朗讀。大學生在一旁輕聲輔助、提示生僻字。老人專注地聽著，臉上露出笑容，時而點頭，時而插話。

一份普通的報紙，此刻成了傳遞關懷和信息的溫暖媒介。孩子們挑選貼近老人生活的民生、趣聞等內容朗讀，老人們則用熟悉的方言回應，分享自己的故事和感受。大學生志愿者不僅是孩子們的“安全員”，更是溝通的橋梁和引導者。

大學生 余文靜：

剛開始小朋友有點緊張，但看到爺爺奶奶聽得那么認真，還夸他讀得好，他就越來越自信了。我們提前還學了點本地話，老人一聽就感到特別親切，話匣子也就打開了。感覺我們不只是在讀報，更多是在陪伴。

小學生 黃小桐：

今天我給奶奶講了許多故事，她也分享了她的故事，她很開心，我也很開心。

小學生 張悅露：

這次活動很有意義，我下次還會參加。

靈犀社會工作服務中心實習社工 陳慶姍：

我們設計“讀報30分”志愿服務活動，不僅是傳遞新聞資訊，更是在傾聽獨居老人的故事，用陪伴拉近心與心的距離。讀報活動讓我們更貼近老人需求，也讓社區(qū)關愛真正落到實處。未來我們也會探尋更多適老化服務，讓溫暖常伴左右。

一份報紙，連接三代人；三十分鐘，傳遞無限溫情。“讀報30分”這束由專業(yè)社工引領、志愿者傳遞的“螢火”，正努力照亮獨居老人的心房，也在孩子們心中播下愛與責任的種子。

今年6月底，市中區(qū)委社會工作部率先在省級首批黨建引領“專業(yè)社工+志愿服務”融合試點社區(qū)——桂湖街社區(qū)開展了2次“讀報30分”志愿服務項目探索試驗型活動，經過前期磨合優(yōu)化，7月初該“小而美”志愿服務項目正式全面啟動。截至目前，志愿者已走進25戶獨居、高齡老人家中，通過讀報陪伴的方式為老人們送去溫情陪伴。

接下來，市中區(qū)委社會工作部將提煉總結可借鑒、可推廣的“專業(yè)社工+志愿服務”試點經驗做法，進一步培育發(fā)展社區(qū)志愿服務隊伍、完善服務流程與機制，為在全區(qū)范圍內組織實施一批“小而美”社區(qū)志愿服務項目做好充分準備，讓這份溫暖關懷覆蓋更多全齡友好型社會建設中需要幫助的群體。